Aan ambities geen gebrek, getuige de school- en beleidsplannen van besturen in het basisonderwijs. Gepersonaliseerd leren, passend onderwijs, burgerschapsvorming, ouderparticipatie, 21e eeuws vaardigheden, robotisering, adaptief onderwijs, doorgaande leerlijnen, kindportfolio, aansluiting po/vo, integrale kwaliteitszorg, mediawijsheid, opbrengstgericht werken.

Niemand is er op tegen, maar welke van deze ambities realiseerden de scholen werkelijk en welke problemen van leerlingen losten ze daarmee op? Welke veranderingen hielden stand, ook na tien en twintig jaar?

Download het artikel